Schoolpleintraining (vervolgtraining)
Algemeen
Vaak komen kinderen op school goed mee in de bestaande structuur van een lesuur. Tijdens de pauze kan bij het kind ineens gedrag waargenomen worden waaruit bijvoorbeeld onzekerheid of het ontbreken van afstemming blijkt.
In de Schoolpeintraining wordt de "schoolplein-situatie" als het ware nagebootst. In plaats van de schoolplein-situatie, kan hier ook gelezen worden: het bij een vriendje of vriendinnetje spelen, een verjaardagspartijtje, buitenspelen in de buurt, etc. Kortom, ongestructureerde situaties waarbij het kind samenspeelt met andere kinderen.
E-Motion biedt met de Schoolpleintraining de kinderen een vrije situatie, waarin kinderen worden gestimuleerd om de eerder aangeleerde vaardigheden toe te passen. Deze training is dan ook een vervolgtraining.
Voor wie is de training?
De Schoolpleintraining is een vervolgtraining op de individuele en groepstrainingen van E-Motion. De training is er voor kinderen in de basisschoolleeftijd. De training wordt het hele jaar door aangeboden, wat betekent dat er kinderen in- en uitstromen.
Als een kind wordt aangemeld, wordt in overleg met de ouders een aantal sessies afgesproken. Hierna volgt een evaluatiemoment waarin wordt bekeken of er nog meer sessies wenselijk zijn.
Werkwijze van de training
Elke sessie begint en eindigt gestructureerd, namelijk met een kringgesprek waar een vaste volgorde van onderwerpen aan bod komt en waar vaste regels gelden.
Tijdens de beginronde worden o.a. de wensen van de kinderen geïnventariseerd: Met wie willen de kinderen samenspelen? Wat willen de kinderen doen? Wat kun je doen als iemand iets anders wil spelen? Hoe maak je met z'n allen gebruik van de ruimte? Als je halverwege met een andere groepje wil mee doen, hoe pak je dat dan aan?
Vervolgens volgt het speelgedeelte. Onder begeleiding van twee trainers worden de activiteiten gedaan, zoals in het kringgesprek besproken. De trainers stimuleren de kinderen voortdurend de vaardigheden toe te passen, die de kinderen in een eerdere training geleerd hebben. Voorbeelden hiervan zijn: op je beurt wachten, overleggen, onderhandelen, voor jezelf opkomen, de ander aankijken tijdens een praatje, zeggen wat je ergens van vindt, herkennen van en uiting geven aan gevoelens, omgaan met conflicten, grenzen aangeven, etc.
In de eindronde wordt o.a. met de kinderen teruggeblikt op hoe de samenwerking met andere kinderen is verlopen.
Persoonlijke doelen
Voor deze training wordt aan ouders gevraagd wat zij graag willen dat hun kind bereikt met deze training. Hier worden persoonlijke doelen van gemaakt, wat de aandachtspunten in de training zullen zijn.
Schoolpleintraining & Psychomotorische Therapie
In de schoolpleintraining wordt gebruik gemaakt van psychomotorische therapie. De kinderen leren de in een vorige training aangeleerde vaardigheden integreren in hun dagelijkse manier van omgang met andere kinderen. Dit gebeurt op een actieve manier, namelijk in het spelen zelf. De Schoolpleintraining wordt dan ook gegeven in een gymzaal, zodat er genoeg ruimte en vrijheid is voor spel.
Voor meer informatie over deze training kunt u contact opnemen met een van de trainers.
Danielle, 7 jaar oud
Fleur, 12 jaar oud